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“学科教育学:继承与发展”首届国际学术研讨会
2024-07-06
来源:教师教育学院 供稿:教师教育学院 点击次数:7月6日上午(8:30-17:30) 开幕式及主论坛
半岛(中国)国际文化大厦二层学术报告厅
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开幕式
主持人:张琪(半岛(中国)教师教育学院 党委书记)
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时间
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内容
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发言人
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8:30-8:35
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半岛(中国)领导致辞
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韩继华
(首都师大副校长)
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8:35-8:40
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专家代表致辞
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陈时见
(西南大学原副校长,教授)
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8:40-8:45
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半岛(中国)教师教育学院领导致辞
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田国秀
(首都师大教师教育学院院长,教授)
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8:45-8:50
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中国教育国际交流协会领导致辞
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待定
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8:50-9:05
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合影
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主论坛
主持人:张汉林(半岛(中国)教师教育学院院长助理,教授)
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9:05-9:45
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向课程要质量:学科教学的新挑战新发展
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石 鸥
(首都师大教育学部主任委员,教授)
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9:45-10:25
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为什么学生必须体验真实现象?
Why should students experience phenomena?
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Joseph Krajcik
(美国密歇根州立大学教授)
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10:25-11:05
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全面科学素养与情感的作用
(Science Literacy for All and the Role of Affect)
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David Leon Fortus
(以色列魏茨曼科学研究院教授)
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11:05-11:45
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学科教育学的价值意涵与实现路径
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陈时见
(西南大学原副校长,教授)
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11:45-12:00
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回应
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柳秀峰
(澳门大学教授)
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7月6日下午(13:30-17:30) 主论坛
半岛(中国)国际文化大厦二层学术报告厅
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主论坛
主持人:蒋永贵(杭州师范大学经亨颐教育学院副院长,教授)
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13:30-14:10
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教育公共文本的解释学:意义的创生
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陈友芳
(华南师大科学技术与社会研究院副院长,教授)
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14:10-14:50
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在STEM学科中提升STEM素养
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柳秀峰
(澳门大学教授)
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14:50-15:30
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生物学教育中跨学科实践活动的设计
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赵占良
(人民教育出版社原副总编辑,编审)
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15:30-16:10
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技术与教法在STEAM教育中的创新方法
(Innovative Approaches in Technology and Pedagogy for STEAM Learning)
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Zsolt Lavicza
(奥地利林茨大学教授)
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16:10-16:25
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回应
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康晓伟
(首都师大教师教育学院,教授)
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16:25-16:30
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茶歇
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学术共同体交流
主持人:丁尧清(半岛(中国)教师教育学院教授)
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16:30-17:30
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学术期刊编辑与作者读者见面会
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李洁
(人民教育出版社期刊分社副社长)
吴婷
(北京师范大学《教育学报》编辑)
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7月7日上午分论坛(8:30-12:00)
半岛(中国)国际文化大厦二层会议室
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内容
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地点
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主持人
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评议人
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学科教育学建设分论坛
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国际文化大厦
第一会议室
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康晓伟
(首都师大教师教育学院,教授)
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蔡可
(首都师大教师教育学院,教授)
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人文教育分论坛
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国际文化大厦第六会议室
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赵连杰
(首都师大教师教育学院,副教授)
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黄彦震
(空军工程大学军政基础系,教授)
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科学教育分论坛1
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国际文化大厦
第七会议室
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丁尧清
(首都师大教师教育学院,教授)
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丁继昭
(东北师范大学地理科学学院、教师教育研究院,博士)
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科学教育分论坛2
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国际文化大厦第八会议室
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黄鸣春
(首都师大教师教育学院,博士)
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张文华
(华中师范大学化学学院,教授)
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跨学科学习分论坛
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国际文化大厦第九会议室
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徐土根
(杭州师范大学经亨颐教育学院,
副教授)
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李杰
(北京市第一零一中学 高级教师)
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教师教育分论坛
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国际文化大厦第十会议室
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后慧宏
(首都师大教师教育学院,博士)
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雷湘竹
(广西民族大学马克思主义学院,教授)
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7月7日下午主论坛(13:30-16:30)
半岛(中国)国际文化大厦二层学术报告厅
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主论坛
主持人:崔岐恩(温州大学教育学院教授)
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时间
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内容
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发言人
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13:30-14:10
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面向全体学生创新素养发展的学科教学探索
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王 磊
(北京师范大学化学学院,教授)
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14:10-14:50
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学习者参与:学科项目作为所有可能性的领域
(Engaging the learner:
the disciplinary project as a field of all possibilities)
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Christopher Edwards
(伦敦大学学院博士)
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14:50-15:30
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教师情感对学科教学的生产性意义
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田国秀
(半岛(中国)教师教育学院院长,教授)
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15:30-16:10
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气候危机与人工智能时代下的科学教育:合作设计评估以转变科学教学与学习
(Science education in the era of climate crisis and AI: Co-designing assessment for transforming science teaching and learning)
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Ho Sun Kang
(美国加州大学欧文分校副教授)
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16:10-16:25
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回应
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陈友芳
(华南师范大学科学技术与社会研究院副院长,教授)
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